Abstract
The purpose of this study is to develop information use curriculum for information literacy development of students. School education in information society needs the development of students' information capabilities, and the curriculum of Information use for it. As the speed that the knowledge learned in schools became useless, has been accelerated, the importance of ability to manage new information and knowledge has risen Information capability means capabilities to access, analyze, apply and evaluate information through various kinds of Information media such as printed information, audiovisual information, electronic communication information. experiences information. The information use curriculum is to develop information capabilities to inquiry new information with his own established knowledge, settle ali information tasks and create new information.
본 연구의 목적은 정보 이용 교육의 이론적 배경과 미국의 정보 이용 교육과정을 살펴보고, 우리 나라 초${\cdot}$중등 학교 교육에서 적용할 수 있는 정보 이용 교육과정을 개발, 실천한 사례를 교과 교육의 관점에서 고찰하는데 있다. 정보 사회의 학교 교육은 정보능력의 개발과 이를 위한 정보 이용 교육과정의 필요성이 요구되고 있다. 급속히 변화하는 정보 사회에서 학교에서 배우는 지식은 그 유용성이 짧기 때문에 새로운 정보와 지식을 다루는 정보능력 교육의 중요성이 증가하고 있는 것이다. 정보능력은 문헌 정보, 영상 정보, 전자 통신 정보 체험 정보 등 각종 정보 매체를 통한 정보의 접근, 분석, 적용, 평가 능력을 의미한다. 정보이용 교육과정은 자신이 가지고 있는 지식과 새로운 정보를 탐구하여 모든 정보 과제를 해결하고 새로운 정보를 창조할 수 있는 정보능력을 함양하기 위한 교육과정이다.