Journal of Korean Home Economics Education Association (한국가정과교육학회지)

Korea Home Economics Education Association (한국가정과교육학회)
권호 표지

The Relationships among Multiple Intelligence, Creativity and Home Economics achievements of the middle & high school students.

중ㆍ고등학생의 다중지능 및 창의성과 가정과 학업성취도와의 관계

  • 정미경 (대구교육대학교 실과교육과)
  • Published : 2002.12.01
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Abstract

The Purposes of This Study is to investigate the relationships among Multiple Intelligence(MI). Creativity and Home Economics achievements of the middle & high school students. The research of this study are performed as follows Subject of this study were 142 middle school student & 127 girls' high school. And The “Creativity Test” developed by Korean Creativity Research Institute(1998). Multiple Developmental Assesment scale were administrated as data gathering tools And end-term exam scores on 9 subject were collected as the measure of academic achievement. Especially the Home Economics achievement were collected with Written test and performance assesment. The data were analysed by pearson's correlation. The findings of this study were as follows: 1) A statistically significant correlation among the MI and Home Economics achievements in middle school students(linguistic, Logical-mathematical. Musical. Interpersonal, Intrapersonal) and high school students(linguistic, Logical-mathematical, Interpersonal) were found. But There were not statistical difference between another 8 subjects. 2) In middle school students. a statistically significant correlation among the creativity and Home Economics achievements were found But in high school students, statistically significant correlation among the creativity and Home Economics achievements were not found 3) In MI and Home Economics achievements correlation. there were not difference between written test and performance assesment.

Keywords

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