Communications of Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집)
- Volume 22 Issue 1
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- Pages.13-26
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- 2008
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- 1226-6663(pISSN)
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- 2287-9935(eISSN)
The analysis of elementary mathematics curricula of university attached science education institutes for the gifted
대학부설 과학영재교육원 초등수학 교육과정 분석
- Kang, Pyung-Lyun (Department of Mathematics, Chungnam National University) ;
- Kim, Hee-Young (Department of Mathematics, Chungnam National University)
- Published : 2008.02.15
Abstract
By analyzing 21 elementary mathematics curricula of university attached science education institutes for the gifted in Korea, we give some basic and useful data that can be useful to develop better curricula for elementary mathematics curricula for the gifted in the future.
이 논문에서는 대학부설 과학영재교육원 초등수학과정의 교재를 비교 분석하여, 앞으로의 교재개발 및 강의 방법을 발전적으로 모색하고 좋은 교재의 공동 개발 및 활성화를 위해 필요한 기본 자료를 만들고자 한다.