Journal of The Korean Association For Science Education (한국과학교육학회지)

The Korean Association for Science Education (한국과학교육학회)
권호 표지

The Development and Application of Strategies using Children's Science Verses in Elementary Science Teaching

초등학교 과학수업에서 과학동시를 활용하는 전략의 개발과 적용

  • Jeong, Shin-Ae (Gyeongin National University of Education, Department of Science Education) ;
  • Kwon, Nan-Joo (Gyeongin National University of Education, Department of Science Education)
  • 정신애 (경인교육대학교 과학교육과) ;
  • 권난주 (경인교육대학교 과학교육과)
  • Published : 2008.12.30
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Abstract

This study plans to develop strategies using children's verse in science education and investigate the effects of instruction using children's verses on the attitude toward science. The study tried to determine strategies using children's science verse in order to find out their value. For the purpose of this, two classes of the 6th grade were selected in an elementary school for tests. The results from this research showed that strategies using children's verse in science education were developed and applied in teaching/learning purposes as well as in the area of literature. A strategy for remembering was applied widely. A strategy for understanding scientific principles and for quest methods, writing children's science verses directly helped in scientific conceptual formation. Instruction using children's science verses had a positive effect on the attitudes toward science. Students maintained positive attitudes throughout instruction that used children's science verses. In conclusion, instruction using children's science verses can be applied to science education, and the attitudes toward science and learning achievements can be improved.

Keywords

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