The Mathematical Education (한국수학교육학회지시리즈A:수학교육)

Korean Society of Mathematical Education (한국수학교육학회)
권호 표지

A Study on The Application of Inclusion-Exclusion Method in Soma Cube Activity

소마큐브(Soma Cube) 활동에서 포함-배제 방법의 활용에 대한 연구

  • Shim, Sang-Kil (Accreditation Center for Educational Development, Dankook University) ;
  • Hwang, Sun-Wook (Department of Mathematics, Soongsil University)
  • Published : 2009.02.28
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Abstract

The purpose of this article is to study characteristics of Soma Cube in combinatorial-geometric point of view, and to present basic substances and direction for efficient Soma cube activities in school mathematics upon systematical analysis of methods of finding solutions using Inclusion-Exclusion Method. We can apply Inclusion-Exclusion Method to find all possible solutions in Soma Cube activities not as trial-and-error method but as analytical method. Because Inclusion-Exclusion Method can reduce the number of problem-solving variables by making high conjunction in the choice of pieces. Soma cube pieces can be sorted as 'flat' ones and 'non-flat' ones, which would be another effective method in the manipulation of Soma Cube pieces.

Keywords

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