Journal of the Korean Home Economics Association (대한가정학회지)

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Analysis of Individual, Family and School Environment Factors Related to Children's Bullying Behaviors

또래괴롭힘 행동경향성에 관련된 개인, 가족 및 학교환경변인 탐색

  • Kim, Youn-Hwa (Department of Child Welfare, Chungbuk National University) ;
  • Han, Sae-Young (Department of Child Welfare, Chungbuk National University)
  • 김연화 (충북대학교 아동복지학과) ;
  • 한세영 (충북대학교 아동복지학과)
  • Received : 2009.09.29
  • Accepted : 2009.12.25
  • Published : 2010.02.28
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Abstract

We examined gender-specific behaviors in children and classified types of bullying behavior among 1,181 fifth and sixth grade elementary schools students. Differences were identified in individual variables, family environment variables, and school environment variables. Furthermore the behavioral tendencies of those variables towards bullying were also investigated. Collected data were subjected to descriptive and comparative statistical analysis using the SPSS program(Ver 15.0). Results showed that tendency towards bullying was gender specific. Bullying behavior, reinforcing behavior, assistant behavior, and onlooking behavior in boys were influenced by individual factors only. However, defending behavior in boys was influenced by individual and school factors, while victimizing behavior was influenced by individual and family factors. In girls, onlooking behavior was only influenced by individual factors, while reinforcing behavior was influenced by individual and family factors. Bullying behavior, defending behavior, assistant behavior, and victimizing behavior in girls were influenced by individual, family, and school factors.

Keywords

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