Journal of the Korean Home Economics Association (대한가정학회지)

The Korean Home Economics Association (대한가정학회)
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A Depth Interview on Qualification, Role, and Professionalism of Infant/Toddler Teachers

영아 보육교사의 자질 및 역할과 전문성에 관한 심층사례 연구

  • Ahn, Sun-Hee (Department of Child & Family Studies, Kyung Hee University) ;
  • Kim, Ji-Eun (Department of Early Childhood Education, Konkuk University)
  • Received : 2010.01.08
  • Accepted : 2010.02.18
  • Published : 2010.04.30
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Abstract

The purpose of this study was to investigate the basic materials for enhancing the professionalism of 51 infant/toddler teachers through in-depth interview about the actual condition of child care centers. The results were as follows: First, the infant/toddler teachers got less credits of young child care and education subjects than day care teachers did. The current criteria for qualification of infant/toddler teachers was not appropriate for providing the child care services. An efficient and substantial curriculum must be designed to facilitate the day care services for infant/toddler teachers. Second, the infant/toddler teachers recognized that their roles were similar to child care teachers. The curriculum and practice must encourage and nurture the characters, beliefs, and dispositions of infant/toddler teachers. Third, it is necessary to review the various problems to enhance the professionalism of infant/toddler teachers. Several suggestions for enhancing the professionalism are discussed.

Keywords

References

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