Abstract

To grow as talents with future oriented knowledge and creativity, students need imaginative power and creativeness, and to that end, mathematics and science subjects may help. Students need activities that help gain explorative mind for new things, concentrating ability, researching ability and creativeness, and such attributes can be improved through the activities of making various shapes utilizing space geometry in 4D-frame. Such activities not only contribute to defining ability in mathematics but also cherish the qualifications required as architects and space scientists.

미래 지식기반 사회에 필요한 합리적이고, 창의적인 인재를 육성하기 위하여 학생들은 상상력과 창의력이 필요하고, 교사들이 이를 실용적으로 지도할 수 있는 분야가 수리과학이다. 학생들에게는 새로운 현상에 대한 호기심과 집중력, 문제해결을 통한 연구와 독창성을 기르는 활동이 필요한데, 4D-프레임을 이용하여 공간도형을 활용한 갖가지 모형 만들기를 통해 상상력과 창의력을 향상시키고자 하였다. 이러한 활동은 학생들의 수학에 대한 정의적 측면의 긍정적 효과뿐만 아니라 건축 및 우주 과학자의 소양을 담은 담화를 생성할 수 있었다.

Keywords

• 4D-frame;
• exploration of space geometry;
• scientific qualification

• 4D-프레임;
• 공간도형탐구;
• 과학적 소양;