Journal of Family Relations (한국가족관계학회지)

Korean Association of Family Relations (한국가족관계학회)
권호 표지

Effects of the Perceptions of Parents' Expectations for the Future Careers of Children on Academic and Employment Stress among College Students: Focusing on the Moderating Effects of Self-Differentiation

부모의 자녀 진로 기대에 대한 대학생의 지각이 학업.취업 스트레스에 미치는 영향: 자아분화의 조절효과를 중심으로

  • Shin, Dongwoo (Dept. of Child and Family Studies, Kyunghee University) ;
  • Yoo, Gyesook (Dept. of Child and Family Studies, Kyunghee University)
  • 신동우 (경희대학교 아동가족학과 가족과) ;
  • 유계숙 (경희대학교 생활과학대학 아동가족학과)
  • Published : 2012.04.30
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Abstract

The main objective of this study was to examine the effects of the perceptions of parents' expectations for the future careers of children on academic and employment stress among college students, focusing on the moderating effects of self-differentiation. Data were collected from 427 college students enrolled in ten private universities located in Seoul. Based on recommendations from the literature review, the questionnaire measurements consisted of the perceptions of parents' expectations for the future careers of children scales, academic and employment stress scales, and self-differentiation scales. The major findings of this study are as follows: First, the college students showed low levels of perceptions of parents' expectations for their future careers. They also reported moderate levels of academic and employment stress, and slightly high levels of self-differentiation. There were significant differences in levels of perceptions of parents' expectations for future careers of children and self-differentiation according to students' gender and college group. There was also a significant difference in levels of employment stress according to college group. Second, students' academic stress were significantly predicted by the perceptions of parents' expectations for their future careers, while fathers' expectations significantly predicted their employment stress. Finally, students' self-differentiation negatively moderated the relationships between perceptions of parents' expectations for their future careers and academic stress.

Keywords

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