Journal of The Korean Association of Information Education (정보교육학회논문지)

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The Effects of STEAM program using Storyline on Elementary Students' Creative Personality and Science-Related Attitude

스토리라인을 활용한 STEAM 프로그램이 초등학생의 창의적 인성 및 과학태도에 미치는 효과

  • Park, SunJu (Dept. of Computer Science Education, Gwangju National University of Education)
  • 박선주 (광주교육대학교 컴퓨터교육과)
  • Received : 2013.12.06
  • Accepted : 2013.12.12
  • Published : 2013.12.31
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Abstract

This study examined the effects of STEAM program using authoring tool on elementary school students' creative personality and science-related attitude. For this study, after analyzing curriculum from the first term of 6th grade and extracting the learning elements and topic, I developed lesson plans and App contents. As a result of applying STEAM program using Storyline to 6th grade elementary school class. dividing two groups-experimental group, comparison group-for this study, tested t-test, the test result of experimental group got a meaningful result statistically. There was positive effect on improving elementary school students' creative personality and science-related attitude.

본 논문에서는 앱 저작도구인 스토리라인을 활용한 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 창의적 인성 및 과학태도에 미치는 효과를 알아보고자 한다. 이를 위해 초등 6학년 1학기 교육과정을 분석하여 STEAM 학습요소 및 주제를 선정하고 차시별 지도계획 및 자료를 개발하였다. 이를 초등 6학년 수업에 적용하여 실험집단과 통제집단으로 나눈 후 t-검정을 적용한 결과 실험집단의 검사결과가 통계적으로 유의미하였다. 그러므로 앱 저작도구인 스토리라인을 활용한 STEAM 프로그램이 초등학생의 창의적 인성 및 과학에 대한 태도에 긍정적인 영향을 미친 것을 알 수 있었다.

Keywords

Cited by

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