Abstract
The purpose of this study was to analyze career cognition, key competency, vocational values of university students and junior college students. The study was carried out through questionnaire survey method. The population sample for the study constituted 368 completed questionnaires from sample of 373 freshmen-women of university and students. A survey questionnaire consisted of career cognition items, key competency scale, vocational values scale, and personal characteristics items. The construct validity of key competency scale and vocational values scale were confirmed by factor analysis with varimax rotation. Both descriptive and inferential statistics were employed for data analysis. Major findings of this study were as follows: First, university students and junior college students most wanted to get a job after graduate. Many students decided their career at high school days. Many students were not prepared for their career after graduate. They recognized that major curriculum of university and junior college was very helpful to prepare their career. And many students discussed with their parents about their career. Second, key competency of them was moderately high. In the items of key competencies, 'communication and following' was the highest. And key competency of university students was better than that of junior college students. Key competency of male students was better than that of female students. Third, vocational values of them were high. In the items of vocational values, 'occupational stability' was the highest, and 'work in freedom and challenge' was the lowest. 'Occupational stability' and 'work in freedom and challenge' of junior college students was higher than that of university students. And 'occupational stability' of female students was higher than that of male students.
이 연구의 목적은 대학생의 진로 관련 인식, 직업기초능력, 직업가치를 구명하는데 있었다. 이 연구의 모집단은 일반대학과 전문대학에 재학하고 있는 1학년 학생들이며, 일반대학 1개교(4개 학과)와 전문대학 1개교(2개 학과) 1학년에 재학 중인 373명을 조사 대상으로 선정하였다. 자료 수집은 2013년 10월 10일부터 11월 21일까지 이루어졌으며, 최종분석에는 회수된 자료 중 불성실 응답을 제외하고 368부가 활용되었다. 이 연구의 결과는 다음과 같았다. 첫째, 대학생들은 졸업 후 진로로서 취직을 가장 희망하고 있었으며, 진로를 결정한 시기는 고등학교 때가 가장 많았다. 많은 대학생들이 졸업 후 진로를 위한 준비를 하고 있지 않았으며, 대학 전공과정이 졸업 후 진로에 많은 도움이 된다고 인식하고 있었다. 그리고 많은 대학생들이 진로에 관하여 부모와 대화를 하고 있었다. 둘째, 대학생들은 스스로의 직업기초능력을 약간 높은 것으로 인식하고 있었으며, '의사소통 및 규칙 준수'에 대한 능력이 가장 우수한 것으로 인식하고 있었다. 그리고 일반대학 학생들이 전문대학 학생들보다 직업기초능력이 우수하며, 남학생이 여학생보다 우수하다고 인식하고 있었다. 셋째, 대학생들의 직업가치는 높았으며, '직업적 안정'에 대한 직업가치가 가장 높았고, '업무상 자유 및 도전'에 대한 직업가치가 가장 낮았다. 그리고 전문대학 학생이 일반대학 학생보다 '직업적 안정'과 '업무상 자유 및 도전'에 대한 직업가치가 높았으며, 여학생이 남학생보다 '직업적 안정'에 대한 직업가치가 높았다.
