Journal of Families and Better Life (가정과삶의질연구)

Korean Home Management Association (가정과삶의질학회)
권호 표지

Relationships between Children′s Depression and Anxiety and Their Self-Esteem and Emotional Intelligence

아동의 우울 및 불안경향과 자아존중감 및 정서지능과의 관계

  • 최영희 (수원대학교 아동가족학과) ;
  • 박영애 (한남대학교 아동복지학과) ;
  • 박인전 (영남대학교 아동학과) ;
  • 신민섭 (서울대학병원 정신과학교실)
  • Published : 2002.04.01
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Abstract

This study of the relationships between children's depression and anxiety and their children's self-esteem and emotional intelligence had a sample of 984 5th grade children The higher the levels of children's depression and anxiety were, the lower their self-esteem consisting of scholastic competence, social acceptance, atheletic competence, physical appearance, behavioral conduct, and global self-worth were. The higher the levels of children's depression and anxiety were, the lower their emotional intelligence(EI) consisting of self-regulation and emotion utilization, perception of emotion, other-regulation and self-expression were. For boys, scholastic competence and social competence among children's self-esteem factors were the factors best explained by children's depression and anxiety. In addition, boy's perception of emotion was explained by their depression and anxiety. For girls, on the other hand global self-worth and social competence among self-esteem factors were the two factors best explained by their depression and anxiety. Self-regulation and emotion utilization was the El factor best explained by depression and anxiety among girls.

Keywords

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