Korean Journal of Human Ecology (한국생활과학회지)

Korean Association of Human Ecology (한국생활과학회)
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Structural Relationships Among Parent-Adolescent Communication, Ego-Identity, and School Adjustment

부모-자녀 간의 의사소통, 자아정체감, 청소년의 학교적응 간의 관계구조

  • Lee, Ji-Min (Dept. of Family and Housing Studies, Yeungnam University)
  • 이지민 (영남대학교 가족주거학과)
  • Published : 2009.10.31
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Abstract

The purpose of this study was twofold: One was to investigate the structural relationships among communication with father and mother, ego-identity, and school adjustment. The other was to test the structural equivalence among researched variables between middle and high school samples. The subjects were 419 sophomores of middle and high schools. The major findings were as follows. 1) Communication with the father had direct and indirect effects on adolescents' school adjustment, while communication with the mother had only an indirect effect on school adjustment. 2) Ego-identity had a direct effect on school adjustment, and mediated the effects of communication with father and mother in school adjustment. 3) Multiple-group analysis revealed that middle and high school groups had the same structural relationships, but had different regression weights.

Keywords

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