Journal of Korean Clinical Nursing Research (임상간호연구)

Hospital Nurses Association (병원간호사회)
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Effects of Clinical Practicum Reinforcement Program on Nursing Student's Clinical Competency and Satisfaction in the ICU

중환자실의 현장실무 강화교육 프로그램이 간호학생의 임상수행능력과 임상실습교육 만족도에 미치는 효과

  • Lee, Eun Sook (College of Nursing, Chonnam National University, Chonnam Research Institute of Nursing Science) ;
  • Kim, Jung Sook (Department of Intensive Care Unit, Chonnam National Hospital) ;
  • Kim, Ah Young (Department of Intensive Care Unit, Chonnam National Hospital)
  • 이은숙 (전남대학교 간호대학) ;
  • 김정숙 (전남대학교병원 외과계중환자실) ;
  • 김아영 (전남대학교병원 외과계중환자실)
  • Received : 2011.04.26
  • Accepted : 2011.07.01
  • Published : 2011.08.31
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Abstract

Purpose: To identify the effects of clinical practicum reinforcement program on nursing student's clinical competency and satisfaction in the ICU. Methods: The study utilized a quasi-experimental pretest-posttest research design. The participant was 76 senior nursing students, who were engaged in two week-long clinical practicum in ICU at the C university hospital in a G city, Korea. The clinical practicum reinforcement program was applied to the experimental group (n=39), while the control group (n=37) was involved in the conventional practicum program. The collected data were analyzed using descriptive analysis, $x^2$/Fisher's exact test, and t-test, ANCOVA with SPSS/WIN 18.0 program. Results: After 2 weeks' clinical practicum, the experimental group showed a statistically significant increase in the clinical performance abilities by self evaluation, when compared to the control group. Clinical instructor's evaluation on the student's clinical performance revealed that the experimental group showed higher level in nursing activity than that of the control group (p<.001). However, there was no significant difference between the two groups in terms of the satisfaction on the clinical practicum program except the learning guidance and the evaluation. Conclusion: The clinical practicum reinforcement program is an effective one for improving the student's clinical competency.

Keywords

References

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