Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering (한국정보통신학회논문지)

The Korea Institute of Information and Commucation Engineering (한국정보통신학회)
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A Study on the General Education Curriculum for Engineering Education

공학교육인증 프로그램의 전문교양 교과과정 구성에 관한 연구

  • 김희정 (한국과학기술대학교 공학교육혁신센터) ;
  • 김성철 (상명대학교)
  • Received : 2010.11.11
  • Accepted : 2011.06.13
  • Published : 2011.07.31
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Abstract

According to the KEC 2005 accreditation criteria, enough major courses in addition to mathematics, basic science, computer science, cultural studies are required to fulfill the program's goal. So it is hoped that students have to take mandatory major courses as well cultural studies. In this paper we considered the necessity of General Education Curriculum for Engineering Education by analyzing the several university's accreditation programs and suggested the desirable modeling of the General Education Curriculum.

공학교육인증기준 KEC2005에서는 프로그램의 교육목표와 학습성과를 달성하도록 전공은 물론 수학, 기초과학, 전산학, 전문교양과 관련된 충분한 교과목이 제공되는 것을 요구한다. 따라서 학생들의 전공 교과목 이수 뿐 아니라 전문교양 교과과정에 대한 성취도 중요시 된다. 본 연구에서는 학생들이 갖추어야할 공학기본소양교육의 필요성을 검토하고, 현재 공학교육인증제를 실시하고 있는 여러 대학들의 인증 프로그램 교과과정 중 전문교양 교과과정 구성의 실태분석을 통한 전문교양 교과영역의 전형적인 모형을 도출하였다.

Keywords

References

  1. 한국공학교육인증원, "공학인증기준2005 설명서 (KEC 2005)," 2005
  2. 한국공학교육인증원 홈페이지, www.abeek.or.kr
  3. 경향신문, 한국 이공계 졸업자도 美등 기술사 시험응시 가능, 2007년 1월 14일, http://www.iceesnut.ac.kr/bbs/view.php?id=PDS3&no=3
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