Journal of Korea Game Society (한국게임학회 논문지)

Korea Game Society (한국게임학회)
권호 표지
DOI QR코드

DOI QR Code

Effectiveness of G-Learning Math Class in Increase of Math Achievement of K-5 Students in USA

G러닝 수학 수업이 미국 초등학교 5학년 학생의 수학 성취도 향상에 미치는 영향

  • Received : 2012.01.30
  • Accepted : 2012.02.14
  • Published : 2012.02.20
Download PDF
⟨ Previous Next ⟩

Abstract

This study suggests effects and procedure of G-Learning math class which had implemented toward a class of K-5 for 6 weeks in La Ballona elementary school located in Culver City, LA in USA. For designing G-Learning math class, developing the G-Learning contents, constructing teaching and learning model, publishing the teacher and student's book and conducting teacher training were carried out. As for the results, the achievement score of G-Learning class rose 12 points which marked higher improvement than the compare class. Also in G-Learning class, the score of 1/3 lower achievement group increased 22 points and 1/3 higher achievement group rose 9 points with statistical significance. Moreover, after G-Learning math class, interest and awareness to effectiveness toward G-Learning math was positively increased.

본 연구는 미국 LA 컬버시티에 소재한 라발로나 초등학교에서 5학년 1개 반을 대상으로 6주 동안 진행된 G러닝 수학 수업의 구성 과정과 그 효과성을 제시하였다. G러닝 수학 수업을 구성하기 위해 G러닝 콘텐츠의 개발, 수업의 구성, G러닝 수학 수업의 교수학습 모형, 교재개발 그리고 교사연수를 실시하였다. 이와 같은 과정을 통해 기획된 G러닝 수학 수업의 결과 수업반의 수학 성적은 약 12점 상승하여 비교반보다 높은 향상도를 보였으며, 하위집단은 22점, 상위 집단은 9점이 향상되었다. 또한, 수업 이후 G러닝에 대한 참여 학생의 흥미도와 효과에 대한 인지도가 긍정적으로 향상되었다.

Keywords

References

  1. 문화체육관광부, "2010년 신규 G러닝 연구학교 5개교 확정", 문화체육관광부 보도자료, 2010. 2. 23.
  2. 윤석빈, "게임 고수 친구 우등생 될까?", 소년한국일보, 2010. 10. 3.
  3. 양철민. (2011, 4월 21일). "교육, 치료용 게임으로 활로 찾자.", 서울경제신문, 2011. 4. 21.
  4. 위정현. 오나라. 김양은, "온라인 게임을 통한 아동경제 학습 효과 분석", 한국게임학회논문지, 5권 4호. pp.13-22, 2005.
  5. 위정현, 원은석, "효과적인 구성주의 학습도구로써 온라인게임의 활용-대학생을 대상으로 온라인게임 '군주'를 활용한 경영전략 수업의 구성주의적 고찰-", 한국게임학회논문지, 6권 4호, pp. 25-37, 2006.
  6. 위정현, 원은석, "온라인게임 '군주'를 활용한 초등학교 정치수업 수행 및 효과", 한국게임학회논문지, 9권 5호, pp.83-93, 2009.
  7. 정동빈, 원은석, 김현정, "MMORPG를 활용한 영어교수 방법 제시: 군주 글로벌을 중심으로", 한국게임학회논문지, 8권 4호, pp.3-16, 2008.
  8. 위정현, 원은석, 정동빈, "MMORPG를 활용한 고등학교 영어 교수학습의 효과", 현대영어교육, 10권 3호, pp.194-216, 2009.
  9. 위정현, 김태연, "G러닝(온라인게임 기반 학습) 콘텐츠의 학습효과 분석: 초등학생의 학업성취도에 미치는 영향", 한국디지털영상학회, 7권 1호, pp.67-82, 2010.
  10. 위정현, 조두영, "수학 교과에서 G러닝이 학습자의 정의적 영역에 미치는 영향", 한국게임학회논문지, 10권 3호, pp.37-45, 2010.
  11. 원은석, "온라인 협동학습의 현황과 효과", 스마트러닝 공통과정, 세계미래포럼 제1회 스마트러닝 공통과정, 2011. 8. 16.
  12. AP, "Obama No Child Left Behind", AP News, 2011. 9. 25.
  13. 한원경, "교육 성패, 정책보다 교사 열정이 결정", 매일신문, 2011. 8. 30.
  14. 임민혁, "경제난 덮친 뒤... 美 인종간 양극화 더 심해졌다", 조선일보, 2011. 6. 29.
  15. 한국콘텐츠진흥원, "2010 대한민국 게임백서", 2010.
  16. Squire, K. & Jenkins, H. "Harnessing the power of games in education", Insight, Vol 3, No 1, pp.5-33. 2004.
  17. Squire, K. "What happens when video games enter the classroom?", Innovate, Vol 1, No 6, 2005.
  18. Shaffer, D. W. & Gee, J. P. "Before every child is left behind: How epistemic games can solve the coming crisis in education", reviewed in world wide web. http://coweb.wcer.wisc.edu/cv/papers/learning_crisis.pdf. 2005.
  19. 위정현, 원은석, "G러닝 영어 교수학습 방법: G러닝 사례분석을 통한 효과성 제시", The 18th MEESO Conference, 대진대학교, 포천. 2010.
  20. 김응태, 박한식, 우정호, "수학교육학개론(제3증보판)", 서울대학교 출판부, 2007.
  21. National Council of Teachers of Mathematics, "Principles and standards for school mathematics", Reston, VA: National Council of Teachers of Mathematics. 2000.
  22. Ellis, R. "Task-based research and language pedagogy", Language Teaching Research, Vol.4, No.3, pp.193-220, 2000. https://doi.org/10.1177/136216880000400302

Cited by

  1. A Research on Effective Combination of Elementary Math and Game vol.37, 2014, https://doi.org/10.7230/KOSCAS.2014.37.393
  2. Sensory education program development, application and its therapeutic effect in children vol.8, pp.1, 2014, https://doi.org/10.4162/nrp.2014.8.1.112
  3. A Study on Game Content Development Methodology for Mathematics Learning to Raise Mathematical Intuition: for Elementary Geometry Learning vol.13, pp.6, 2013, https://doi.org/10.7583/JKGS.2013.13.6.95