The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education (한국간호교육학회지)

The Korean Academic Society of Nursing Education (한국간호교육학회)
권호 표지
DOI QR코드

DOI QR Code

Developing a Prediction Model regarding Adjustment of Nursing Students to College Life

간호대학생의 대학생활적응 예측모형 구축

  • Kim, Eun-A (Department of Nursing, Chonnam Techno University) ;
  • Jang, Keum-Seong (College of Nursing, Chonnam National University, Chonnam Research Institute of Nursing Science)
  • 김은아 (전남과학대학교 간호학과) ;
  • 장금성 (전남대학교 간호대학, 전남대학교 간호과학연구소)
  • Received : 2012.04.27
  • Accepted : 2012.08.13
  • Published : 2012.08.31
Download PDF
⟨ Previous Next ⟩

Abstract

Objectives: The purpose of this study was to investigate the factors related to adjustment of college for nursing students and to develop a collective model for successful prediction and concrete paths of the factors. Methods: Data collection was conducted from May 19th 2010 to Jun 4th 2010. Five hundred thirty-one questionnaires were used for data analysis after distributing 560 sheets to senior students in 8 different locations. Data was analyzed with SPSS 18.0 Win program and AMOS 18.0. Results: Mother attachment does not have a direct effect on adjustment to college life but does effect psychological well-being and coping, which indirect adjustment to college life. In addition, the more psychological well-being and coping usage frequency, and the less stress of clinical practice, the higher score of adjustment to college life. According to the results, explanatory power of the model for the college nursing students' adjustment was 62.0%. Conclusions: To improve adjustment to college life, it is recommended to have a direct method of developing psychological well-being and coping improvement program to improve mother attachment. The research is meaningful in a sense that it explains the cause and effect relationship between adjustment to college life and relevant variables to predict comprehensive dimensional explanation of adjustment of college life for nursing students.

Keywords

References

  1. 김광은 (2004). 성인 애착 유형과 요인에 따른 성격 특성 및 스트레스 대처방식. 한국심리학회지 상담 및 심리치료, 16(1), 53-69.
  2. 김명소, 김혜원, 차경호 (2001). 심리적 안녕감의 구성개념분석: 한국 성인 남녀를 대상으로. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 15(2), 19-37.
  3. 김순례, 이종은 (2005). 간호대학생들의 임상실습 스트레스, 대처방식 및 자아존중감과의 관계. 한국간호교육학회지, 11(1), 98-106.
  4. 김정문 (2008). 애착과 심리적 안녕감의 관계에서 자동적 사고의 매개효과. 청소년학연구, 15(6), 197-224.
  5. 배병렬 (2007). AMOS 7에 의한 구조방정식 모델링. 서울: 청람.
  6. 신혜진 (2002). 스트레스 대처 전략 검사: 한국 대학생을 중심으로. 서울대학교대학원 석사학위논문, 서울.
  7. 이순묵 (1990). 공변량 구조분석. 서울: 성원사.
  8. 이은우 (2005). 대학생의 정서지능, 자기효능감, 심리적 안녕감이 대학생활적응에 미치는 영향. 계명대학교대학원 석사학위논문, 대구.
  9. 이은옥, 임난영, 박현애 (1991). 간호.의료연구와 통계분석. 서울: 수문사.
  10. 이희영 (2008). 양육 행동과 대학생활적응: 문화성향의 중재효과. 동북아 문화연구, 14, 337-355.
  11. 옥정 (1998). 청소년기 애착 안정성과 우울성향의 관계-지각된 유능감의 매개효과를 중심으로-. 이화여자대학교대학원 석사학위논문, 서울.
  12. 주현숙, 방희정 (2006). 발달심리학회 구두발표: 청소년의 관 계적-상호의존적 자아해석과 대인관계 스트레스, 스트레스 대처방식이 심리적 안녕감에 미치는 영향. 연차학술발표대회 논문집, 284-285.
  13. 전겸구, 김교헌, 이준석 (2000). 개정판 대학생용 생활 스트레스 척도 개발 연구. 한국심리학회지 건강, 5(2), 316-335.
  14. 전남대학교 학생지원처. (2009학년도 전남대학교) 신입생, 재학생 실태조사 보고서. 광주.
  15. 정은이, 박용한 (2009). 대학적응척도의 개발 및 타당화 연구. 교육방법연구, 21(2), 69-92.
  16. 한국대학 교육협의회. 고등교육통계, 대학교육 현황분석 자료집 (2010). Web site: http://stat.kcue.or.kr/
  17. 황성자 (2006). 간호대학생들의 임상실습 스트레스, 자기효능감 및 자아존중감과의 관계. 한국간호교육학회지, 12(2), 205-213.
  18. Amirkhan, J. H. (1990). A factor analytically derived measure of coping: The coping strategy indicator. Journal of Personality and Social Psychology, 59(5), 1066-1074. https://doi.org/10.1037/0022-3514.59.5.1066
  19. Arbuckle, J. L. (1997). Amos Users' Guide, Version 3.6. Chicago: SmallWaters.
  20. Armsden, G. C., & Greenberg, M. T. (1987). The inventory of parent and peer attachment: Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, 16(5), 427-453. https://doi.org/10.1007/BF02202939
  21. Bronfenbrenner, U. (1979). The ecology of human development: by nature design. MA: Havard University Press.
  22. Coffman, D. L., & Gillian, T. D. (2002). Social support, stress and self-efficacy: Effect on student's satisfaction. Journal of College Student Retention, 4(1), 53-66. https://doi.org/10.2190/BV7X-F87X-2MXL-2B3L
  23. Fass, M. E., & Tubman, J. G. (2002). The influences of parental and peer attachment on college students' academic achievement. Psychology in the School, 39(5), 561-573. https://doi.org/10.1002/pits.10050
  24. Joreskog, K. G., & Sorbom, D. (1989). LISREL 7: A guide to the program and application. Chicago: SPSS Publications.
  25. Kern, K. A., Klepac, L., & Cole, A. K. (1996) Peer relationships and preadolescent's perceptions of security in the child-mother relationship. Developmental Psychology, 32(3), 457-466. https://doi.org/10.1037/0012-1649.32.3.457
  26. Lapsley, D. K., Rice, K. G., & Fitzgerald, D. P. (1990). Adolescent attachment, identity and adjustment to college: implications for the continuity of adaptation hypothesis. Journal of Counseling and Development, 68(5), 561-565. https://doi.org/10.1002/j.1556-6676.1990.tb01411.x
  27. Mattanah, J. F., Hancock, G. R., & Brand, B. L. (2004). Parental attachment, separation-individuation, and college student adjustment: A structural equation analysis of mediational effects. Journal of Counseling Psychology, 51(2), 213-225. https://doi.org/10.1037/0022-0167.51.2.213
  28. Ryff, C. D. (1989). Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. Journal of Personality and Social Psychology, 57(6), 1069-1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069
  29. Seyedfatemi, N., Tafreshi, M., & Hagani, H. (2007). Experienced stressors and coping strategies among Iranian nursing students. BioMed Central Nursing, 6(11). Retrieved November, 13, 2007 from Web site: http://www.biomedcentral.com
  30. Wang, A., Chen, L., Zhao, B., & Xu, Y. (2006). First-year students' psychological and behavior adaptation to college: The role of coping strategies and social support. US-China Education Review, 3(5), 51-57.

Cited by

  1. Construction of the structural equation model on college adaptation in nursing students vol.26, pp.6, 2015, https://doi.org/10.7465/jkdi.2015.26.6.1439
  2. The Influence of Gender Role Conflicts, Academic Stress Coping Ability, and Social Support on Adaptations to College Life among Male Nursing Students vol.14, pp.12, 2014, https://doi.org/10.5392/JKCA.2014.14.12.796
  3. Effect of Clinical Stress and Stress Coping on College Adjustment in Nursing Students vol.7, pp.2, 2013, https://doi.org/10.12811/kshsm.2013.7.2.125
  4. Influence of Self-directed Learning Ability and Creativity on College Adjustment in Nursing Students vol.19, pp.4, 2013, https://doi.org/10.5977/jkasne.2013.19.4.549
  5. Phenomenology on the Experience of Nursing Students' College Life that have defected from North Korea vol.19, pp.3, 2013, https://doi.org/10.5977/jkasne.2013.19.3.351
  6. The Influence of Calling, Work Values and Adaptation Resources on the Nursing Students' College Adjustment vol.28, pp.3, 2016, https://doi.org/10.13000/JFMSE.2016.28.3.667
  7. Factor Affecting Adjustment of Freshmen Nursing Students to College Life vol.20, pp.2, 2014, https://doi.org/10.5977/jkasne.2014.20.2.234
  8. The relationship between the character, interpersonal relations, and adjustment to a college life of nursing students vol.17, pp.12, 2016, https://doi.org/10.5762/KAIS.2016.17.12.634
  9. Factors Influencing the Adaptation to the College Life of Nursing Students vol.21, pp.2, 2015, https://doi.org/10.5977/jkasne.2015.21.2.182
  10. Factors Affecting Nursing Students' Adjustment to College Life vol.16, pp.7, 2015, https://doi.org/10.5762/KAIS.2015.16.7.4459
  11. Influence of Emotional Awareness, Ambivalence over Emotional Expressiveness and Emotional Regulation Style on Nursing Student Adjustment vol.20, pp.2, 2014, https://doi.org/10.5977/jkasne.2014.20.2.300
  12. Effect of Self-resilience and Professional Self-concept, Major satisfaction on Nursing Student's Adjustment to college life vol.17, pp.8, 2016, https://doi.org/10.5762/KAIS.2016.17.8.517
  13. Effects of Character, Critical Thinking Disposition and Professional Self-Concept on College Adjustment in Nursing Students vol.17, pp.8, 2016, https://doi.org/10.5762/KAIS.2016.17.8.560
  14. 간호대학생의 분노표현방식, 사회적지지 및 대학생활적응의 관계 vol.15, pp.3, 2015, https://doi.org/10.5392/jkca.2015.15.03.219
  15. 간호대학생의 자아탄력성, 감성지능, 스트레스 대처방식과 대학 생활 적응 vol.15, pp.10, 2012, https://doi.org/10.5392/jkca.2015.15.10.280
  16. 간호대학생의 집단따돌림 피해 경험, 자아탄력성 및 지각된 스트레스와 대학생활 적응과의 관계 vol.8, pp.2, 2012, https://doi.org/10.15207/jkcs.2017.8.2.073
  17. 입학전형 및 학년별 간호학과 학생들의 스트레스, 전공만족도, 진로정체감 및 대학생활적응 융합비교연구 vol.8, pp.2, 2012, https://doi.org/10.15207/jkcs.2017.8.2.099
  18. 간호대학생의 생활스트레스, 자아탄력성 및 영적안녕이 대학생활 적응에 미치는 영향 vol.18, pp.5, 2017, https://doi.org/10.5762/kais.2017.18.5.636
  19. 셀프리더십과 비판적 사고성향이 간호대학생의 대학생활 적응에 미치는 영향 vol.23, pp.2, 2012, https://doi.org/10.5977/jkasne.2017.23.2.184
  20. 간호대학생의 전공만족도와 대학생활 적응의 관계에서 간호전문직관의 조절 및 매개효과 vol.18, pp.6, 2012, https://doi.org/10.5762/kais.2017.18.6.68
  21. 간호대학생의 대학생활 적응에 영향을 미치는 예측요인 vol.15, pp.7, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2017.15.7.307
  22. 간호대학생의 MBTI성격유형, 감성지능, 스트레스 대처방식이 대학생활적응에 미치는 영향 vol.18, pp.8, 2012, https://doi.org/10.5762/kais.2017.18.8.124
  23. 간호대학생의 감성지능, 유머감각, 자아탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향 vol.18, pp.10, 2012, https://doi.org/10.5762/kais.2017.18.10.256
  24. 간호대학생의 임상실습 교육환경, 실습교과목 만족도 및 전공 만족도와의 융합적 관계 vol.7, pp.6, 2012, https://doi.org/10.22156/cs4smb.2017.7.6.019
  25. 간호대학생의 그릿(Grit)과 스트레스가 대학생활 적응에 미치는 영향 vol.16, pp.2, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2018.16.2.269
  26. 간호대학생의 테크노 스트레스가 학업지속의향에 미치는 영향: 스트레스 대처의 매개효과를 중심으로 vol.25, pp.1, 2012, https://doi.org/10.5953/jmjh.2018.25.1.39
  27. 고학년 간호대학생의 스트레스와 회복탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향 vol.30, pp.3, 2012, https://doi.org/10.13000/jfmse.2018.06.30.3.1075
  28. 간호대학생의 비판적 사고성향, 문제해결능력, 좌절인내력이 대학생활 적응에 미치는 영향 vol.16, pp.8, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2018.16.8.233
  29. 간호대학생의 대인관계능력, 자아분화가 대학생활적응에 미치는 영향 vol.19, pp.9, 2012, https://doi.org/10.5762/kais.2018.19.9.225
  30. 인지정서행동집단상담 프로그램이 간호대학 신입생의 자기효능감과 대학생활적응에 미치는 영향 vol.24, pp.4, 2012, https://doi.org/10.5977/jkasne.2018.24.4.443
  31. 간호대학생의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 요인 vol.20, pp.4, 2012, https://doi.org/10.5762/kais.2019.20.4.448
  32. D유형 성격에 따른 간호대학생의 자아존중감, 대인관계, 행복 및 대학생활적응 비교 vol.17, pp.10, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2019.17.10.273
  33. 간호대학생의 인성 및 스트레스가 대학생활 적응에 미치는 영향에 관한 융합연구 vol.10, pp.10, 2012, https://doi.org/10.15207/jkcs.2019.10.10.301
  34. 간호대학생의 대학생활 적응 영향요인 : 생의 의미, 공감능력, 극복력을 중심으로 vol.20, pp.11, 2019, https://doi.org/10.5762/kais.2019.20.11.66
  35. 간호대학생의 직업가치관, 진로태도성숙도가 취업준비행동에 미치는 영향분석 vol.20, pp.11, 2019, https://doi.org/10.5762/kais.2019.20.11.96
  36. 저학년 간호대학생의 우울 영향 요인 vol.17, pp.12, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2019.17.12.413
  37. 간호대학생의 자기효능감, 전공만족도, 대학생활 적응과의 관계 vol.7, pp.4, 2012, https://doi.org/10.15268/ksim.2019.7.4.253
  38. 간호대학생의 학년에 따른 대학적응과 생활 스트레스 비교연구 vol.17, pp.4, 2012, https://doi.org/10.22678/jic.2019.17.4.139
  39. Influence of Cultural Competency and Multicultural Efficacy on Nursing Professionalism of Nursing Students vol.32, pp.1, 2020, https://doi.org/10.13000/jfmse.2020.2.32.1.246
  40. 간호대학생의 진로결정 자기효능감과 진로준비행동과의 관계에서 진로결정수준의 매개효과 vol.18, pp.4, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2020.18.4.301
  41. 간호대학생의 심리적 안녕감, 학업적 자기 효능감 및 셀프리더십이 간호전문직관에 미치는 영향 - 간호대학생 1학년을 대상으로 vol.18, pp.5, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2020.18.5.297
  42. 간호대학 신입생의 대인관계 능력이 대학생활적응에 미치는 영향: 공감 능력의 매개효과 vol.18, pp.8, 2012, https://doi.org/10.14400/jdc.2020.18.8.331
  43. 간호대학생의 성격유형, 학업 스트레스, 스트레스 대처방식이 대학생활 적응에 미치는 영향 vol.37, pp.4, 2020, https://doi.org/10.12925/jkocs.2020.37.4.969
  44. 간호대학생의 비판적 사고성향, 임상실습 스트레스 및 핵심기본간호술 자신감이 임상실습 적응에 미치는 영향 vol.18, pp.4, 2012, https://doi.org/10.22678/jic.2020.18.4.077
  45. 대학생의 생활사건, 대인감정, 심리적 강인성, 자기통제력이 대학차원스트레스에 미치는 영향 vol.18, pp.9, 2020, https://doi.org/10.14400/jdc.2020.18.9.285
  46. 남자간호대학생의 성역할 갈등, 전공만족도가 대학생활적응에 미치는 영향 vol.21, pp.9, 2020, https://doi.org/10.5762/kais.2020.21.9.170
  47. 간호대학생의 회복 탄력성과 성격유형이 전공만족도에 미치는 영향 vol.22, pp.6, 2012, https://doi.org/10.5762/kais.2021.22.6.100