The Journal of the Korea Contents Association (한국콘텐츠학회논문지)

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Domestic Research Trends on Software Education Using Robot: From 2006 to 2016

국내 로봇활용 SW교육에 대한 연구 동향: 2006년~2016년을 중심으로

  • 이정민 (이화여자대학교 교육공학과) ;
  • 박현경 (이화여자대학교 교육공학과)
  • Received : 2017.07.12
  • Accepted : 2017.08.21
  • Published : 2017.10.28
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Abstract

The purpose of this study was to analyze domestic research trends of software education using robot, and find out implications for studies. The 108 articles from 2006 to 2016 in terms of software education using robot were analyzed. Results showd that there has been the growing number of articles, the development research was most frequently used in those studies. And most articles were studies on elementary school students. There used programming such as Scratch, NXT-G etc. and utilized robot likes Mindstorms series, Picocriket etc. Also, there applied to PBL, CPS etc. on software education using robot. Finally, Positive results were shown in learners' cognitive and affective domain. This research has an significance in terms of verifying the educational implications of software education using robot, and offering the direction of software education using robot in the future.

본 연구는 국내 로봇활용 SW교육에 관한 최근 연구 동향을 분석하고, 로봇활용 SW교육 및 연구 시사점을 제안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 최근 11년간 국내 학술지에 게재된 로봇활용 SW교육 관련 논문 108편을 대상으로 연구동향을 분석하였다. 연구결과, 국내 로봇활용 SW교육 연구는 점차 증가하는 추세이며, 연구방법은 개발연구가 가장 많이 이루어졌다. 과반수이상의 연구에서 초등학생을 대상으로 연구를 진행하였으며, 프로그래밍 도구로는 스크래치, NXT-G 등을, 로봇 도구로는 마인드스톰 시리즈, 피코크리켓 등을 활용하는 것으로 나타났다. 또한 로봇활용 SW교수설계 시 PBL, CPS 등의 교수설계 모형을 적용하였으며, 로봇활용 SW교육은 학습자의 인지적 정의적 영역의 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 국내 로봇활용 SW교육의 교육적 가치를 확인하고, 향후 로봇활용 SW교육 연구의 방향성을 제공하였다는 점에서 의의가 있다.

Keywords

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