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데이터 시각화 역량 관점에서 2022 개정 수학/과학 교육과정의 성취기준 분석
출판일
20240830
ISSN
(P)2005-5668 / (E)2289-0386
수록정보
권 2호 123 ~ 136쪽
식별자 정보
DOI
10.15523/JKSESE.2024.17.2.123
KCI
ART003116846
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논문 저자
No
이름
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기관
1
Dong-Young Lee
-
부산대학교 과학교육연구소
2
Ae-Lyeong Park
-
엄궁초등학교
3
Ju-Hee Jeong
-
금정고등학교
4
Ju-Hyun Hwang
-
지산고등학교
5
Youn-Kyeong Nam
-
부산대학교