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논문 상세

중학생의 진화 개념 이해 향상을 위한 단계별 글쓰기 프로그램의 효과

출판일
20241031
ISSN
(P)1226-5187 / (E)2288-8489
수록정보
권 5호 531 ~ 545쪽
식별자 정보
DOI10.14697/jkase.2024.44.5.531
KCIART003133409
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논문 저자

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1 Yeeun Kim - 세종과학예술영재학교
2 Heeyoung Cha - 한국교원대학교